中班教育随笔(写遍30篇幼儿园中班教育随笔)

1.对孩子多一些鼓励经常听到父母在接孩子的时候问:你今天学到了什么?怎么能不学呢?看XXX画的多好!看你画的。诸如此类的话。父母的情绪可以理解,但孩子不容易理解这些话。我

中班教育随笔(写遍30篇幼儿园中班教育随笔)

1.对孩子多一些鼓励

中班教育随笔(写遍30篇幼儿园中班教育随笔)

经常听到父母在接孩子的时候问:你今天学到了什么?怎么能不学呢?看XXX画的多好!看你画的。诸如此类的话。父母的情绪可以理解,但孩子不容易理解这些话。我认为给孩子更多的鼓励更有效。

作为一名幼教老师,我对班里的孩子从来没有过太严格的要求。在倡导素质教育的日子里,我培养孩子的自信心和健全的人格。我一直坚持以鼓励为主。毕竟个体差异是客观存在的,每个孩子都有自己的优缺点。如果家长和老师经常通过横向比较来评价孩子,甚至用责备的口吻来教育孩子,他们很容易自卑,他们的天性和创造力都有可能。性格是给那些性格内向,没有什么表达欲望的孩子的。给予更多的鼓励更重要。

a是一个潜力很弱的孩子。在课堂上,孩子们不愿意和他玩游戏。而且舌头不清。用我们一个同事的话说:“他总是比别人慢半拍。”a胆小,平时安静,适应新环境的潜力不大。这是客观事实,我们都很清楚,但是我们没有拿他和别人家的孩子做比较,更没有训斥他们。我们总是通过各种方式给孩子传递信息:我们相信他,他是最好的!记得A刚来花园的时候,哭了两个星期。她甚至不敢爬滑梯,也不敢和幼儿园的其他小朋友一起玩。我用了“鼓励和强迫鼓励”的方法,渐渐地,他的自信心增强了,表现出了一些努力和勇敢的表现,我们都为他高兴!

中班教育随笔(写遍30篇幼儿园中班教育随笔)

2.老师是孩子的一面镜子

老师要时刻观察孩子,对着这面镜子看一看,找到自己的影子,找到污点,不要害怕孩子的笑话,主动承认缺点,及时擦掉污点,擦亮镜子,让孩子在老师的影响下成为老师的影子和有礼貌的、有潜力的好孩子。

这件事发生在午睡室,当时我说:“下午好,孩子们!”!起来。”孩子们一个个爬起来,大家都挤在小床的走廊里,有的在穿衣,有的在聊天。我急着去帮助一些穿衣服有点慢的孩子,所以我匆匆走过曹保果。身体没把握好平衡,差点摔跤。我听到Xi君的宝宝说:“陆老师,你要注意。下次走路要看。不要摔跤!那会很疼的。”

看着孩子一半是责备,一半是担心,心里很温暖。这些孩子有时不肯来学校,有时会哭,但他们已经和我们建立了深厚的感情。在孩子们幼小的心灵里,他们关心老师,就像老师关心他们一样。孩子说这句话,不只是像我们平时教育的那样,告诉孩子这件事。

模仿是中产阶级孩子的年龄特征,但他们更愿意模仿与自己亲近、喜欢自己的人。有些孩子非常注意班主任的语气和着装。这些孩子比我们更关心我们。他们会关注我们的每一个变化,有时候还会天真的邀请父母来学习。在孩子眼里,老师的每一个动作和表情都是对的,都是好的。所以作为老师,在孩子面前要注意说话的语气和行为。有时候不经意的言行会让孩子成为模仿的对象,并在行为中体现出来。所以,孩子是我们的镜子,你在镜子里怎么表现,孩子就会用自己的行为来回报我们。

老师是孩子的榜样,孩子是老师的镜子。老师要三思而后行!

中班教育随笔(写遍30篇幼儿园中班教育随笔)

3.中班教育随笔

时光飞逝,转眼间我和孩子在一起三个月了。我记得有一天我请假,一个小班的老师隽隽代替了我。回来后听别的老师说我们班的孩子老是问我为什么不来上课,老师还开玩笑说他们让我又气又恶心。当时心里就酸酸的。虽然孩子有时候不听话,但和他们在一起已经成为我的习惯,成为日常生活。

每当我表扬其中一个,他们总是一起做。我明白他们需要我的赞美。所以我会试着给他们每个人一个手指印。虽然压在眉毛里,别人看不出来。但他们觉得这是对他们最光荣的奖励。

航天此刻很喜欢幼儿园生活。他是一个外冷内热的孩子。他表面上看起来很平静,但内心却有很多想法。此刻,他也很高兴地告诉我,每天早上他过来的时候,他总是谈论他的父母给他买了什么和得到了什么。当然,我也想认真听他说。

我们班的两个小女孩,石曼和子怡,此刻变得越来越优雅了。看到那个男生洒水,我说:“赶紧用抹布擦掉,不然袖子就湿了!”有时候看着他们感觉像女王。有时候我会提醒他们,你的潜力和时间都是有限的,你不可能什么都管。

姚宇令其他老师头疼

的孩子。但是我没觉得钰尧让我头疼,也许是别的老师没有和钰尧相处的原因吧。虽然钰尧总是做些激动的事,但是他是个开心果,他能让我们开心,捧怀大笑。记得一天他突然说,“晓燕老师你不丑!”当时我很惊讶。原先他也有自己的审美。我也很高兴,在孩子们的心里,我留给他们的是完美的形象。

和孩子们的日子里,总能出现一些开心的,让人开怀大笑的片段。很感谢孩子们给我的一切。

中班教育随笔(写遍30篇幼儿园中班教育随笔)

4.鼓励教育效果好

秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩,今年九月刚转入我班的,老师、小朋友都很喜欢他。

早上入园时,他会牵着妈妈的手,主动跟老师打招呼:“老师你好”,当然他也会得到老师的赞赏:“秉禄真棒”。上课了,秉禄会端端正正的坐在小椅子上,然后问老师:“老师,你看我棒不棒”,同样他会得到老师的夸奖“秉禄真棒”。但是这天这个棒小孩却遇到了难题,因为他感冒了,妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。

午饭后,我喂他吃药,但是好话说了一大筐,他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头,这时,不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”,于是大家一齐喊着“秉禄加油!秉禄加油!”,小伙伴们的加油声让秉禄的抵触情绪产生了动摇,我趁机说“秉禄是个棒小孩,不怕苦、很勇敢对吗”,“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了,还不忘问我“老师我棒不棒”,同样我用鼓励的的语气对她说“秉禄真棒”。

一句“秉禄真棒”,让我想了很多,孩子是需要鼓励的,作为老师千万不要吝啬自己对孩子的夸奖,多夸夸我们的孩子吧!因为他们要健康快乐的成长。

5利用值日生活动培养和锻炼孩子

刚升入中班不久的一天,李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净,还没来得及回座位坐下,我就看见龙龙的小椅子下面有一块废纸,看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话,当时心里很生气,但是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说:“李毅坤刚才扫的这么干净,看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落,龙龙急忙弯下腰捡起来了。于是,我利用值日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培养,在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众讨论:为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的一员,是我们班的小主人,理应为班群众服务,为小朋友们服务。

中班教育随笔(写遍30篇幼儿园中班教育随笔)

我对班里的值日生工作进行分工,将孩子们分为五个小组,每组六个人,他们分别负责自然区花草的浇水工作,养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作,整理玩具橱里的玩具和帮忙老师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小朋友早上对自己的桌椅进行擦拭,经过努力,孩子们已经顺利的适应了值日生的工作,每一天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。

透过做值日生,为孩子们创造亲自劳动并参与管理的机会。并且改掉了许多的坏习惯,对于自己和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了锻炼,我很欣慰。

6.抓住时机教育孩子

昨日,我带领孩子们去操场练呼啦圈时,瑶瑶不留意碰着了佳佳,在瑶瑶还不明白的状况下,佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干什么要碰我!”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说:“对不起,我不留意的。”但是,佳佳还是不依不饶的说:“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬,不知所措。这时,我也不得不参与调解啦,我对佳佳说:“佳佳,李旭瑶是不留意碰到了你,而且她已经向你道歉了,你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结,互相谅解,那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了,那是迫于的我面子,但,我能看出她是不服气的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈,准备休息,收圈时,佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自己的不满情绪时,结果,把圈狠狠的扔在了我的脸上,我疼得捂住了脸,佳佳的脸刷的一下变红了,看得出心里害怕啦,这时,旁边的靖老师把佳佳叫过来说:“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说:“王老师,对不起,我不是故意的。”我急忙对她说:“没关系的,我不怪你的。”

中班教育随笔(写遍30篇幼儿园中班教育随笔)

我必须不能放过这个教育契机的,我对佳佳说:“佳佳,我这么疼也原谅了你,你也要向老师那样,学会原谅别人的,如果我这天不原谅你的话,你心里必须很难受的是吗”佳佳点了点头。“所以,你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳使劲的点点头。这时,我能从佳佳的脸上看到她心里的简单。

7.引导孩子有事要用语言表达

我们班一个叫王浩强的小朋友,上课不认真听讲,排队不好好排,反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时透过老师的教育他们会平静地理解,但是这个宝贝一旦不守规则老师对他进行教育时,轻则会言语吵闹,再就是大哭大叫,甚至尖叫,严重影响了活动秩序,也影响到其他的小朋友。不管怎样耐心说服都无济于事,而且最近有变本加厉的趋向。

中班的孩子,就应对自己的行为有必须的控制潜力,而且对自己行为造成的结果就应学会理解才行,可这孩子越演越烈。透过调查明白,这个男孩是第二个孩子,前面有一个不幸夭折了,父母对这个宝贝格外珍视,对一些出格的行为不能及时引导,孩子遇到需要得不到满足的时候就会大吵大闹,通常都会得到满足。所以这孩子把这种方法当成一个法宝,在家用,到幼儿园也拿来用,不分场合,不分地点。但是在幼儿园里小朋友不会牵就他的这种行为,老师对他的这种行为也要及时教育。

我首先和家长沟通一下教育方法,同时引导孩子有事情要用语言表达,而不是哭闹就能解决问题的。有事慢慢说老师和小朋友都及时帮忙他,和他一块儿做游戏、一块儿玩。透过这段时间的教育,这孩子有了不小的改变,缺乏的只是坚持。相信我们只要坚持下去,这孩子会变成一个好孩子的。

中班教育随笔(写遍30篇幼儿园中班教育随笔)

8.保护幼儿的自尊心

这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水,就问:“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话,我又说:“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了,急忙说:“不要紧,,此刻你先吃饭,等吃完了饭老师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。

午睡的时候我去给博文换裤子,摸到里面的秋裤也湿了,我明白博文不是洒汤了,而是尿裤子了,我又重复的问了博文一遍,博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样貌,我说:“唉,博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说:“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说:“不要紧,以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说:“老师你们说什么”我告诉孩子们:“这是我们的秘密,不能告诉你们,是不是博文。”博文看着我点了点头。

孩子已经有了很强的自尊心,他们明白尿裤子是一件不光彩的事情,所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期,他们开始注意别人对自己的评价,保护自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素,如果我们不注意教育方式,经常使孩子出丑,将会使孩子变得不以为耻、习以为常,无形中对不好的行为起了加深作用,这样做既维护了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。

中班教育随笔(写遍30篇幼儿园中班教育随笔)

9.第一时间发现你们的闪光点

新学期开始了,我们中班迎来了6名新生。为了让他们更快的适应新环境,同时让新生和老生更快的融入到一齐,第一周我们并没有进行过多的教学活动,大部分时间都在做一日常规训练和自由活动。

一日常规训练是幼儿每学期入园务必要进行的,更何况我们班又来了这么多的新生,他们需要更多的了解与适应。 透过一周的适应,我们班的十个孩子真的让我很欣慰。他们的表现很棒,出乎意料。很开心在他们入园的第一时间展示出自己的闪光点,我唯一需要做的就是着手于他们的闪光点,放大他们的闪光点。

一向以来我都坚持让孩子快乐、自由的发展。我期望他们长大后回想起幼儿时光,有很多完美、开心的回忆。

10.让不合群的孩子融入群众

在幼儿园竞赛性游戏活动中,陈宸总是以“这个游戏没劲”为理由推诿,宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。

有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时,坐在圆圈上的陈宸兴奋不已,一会儿拍手一会儿跺脚,为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时,他被丢到了手绢。他二话不说,捡起手绢就跑——无比正常。可惜才离开椅子两步,他就捏着手绢站立在圈外不动了:“我不想玩这个游戏,这个游戏不好玩!”

看着他,我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。于是,我先安置好其他孩子继续游戏后,来到陈宸身边,悄悄地问:“你是不是怕做游戏时被别人追上?”“是的,我跑但是别人的。”陈宸边解释边用可怜的眼神望着我。听罢,我拉着他说:“走!老师帮你赢!”他使劲挣脱着:“我不想玩,我肯定跑但是他们。”“怎样会呢?你能够丢给我们班跑得最慢的小朋友啊!你觉得谁是我们班跑得最的?”“高智芸没我跑得快!”“哎,要不你去试试!”

中班教育随笔(写遍30篇幼儿园中班教育随笔)

陈宸鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏,他果然丢给了高智芸,也果然没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。游戏就这样继续进行着。在短短几分钟里,小朋友们好几次丢给了他,尝到了甜头的他,还是一次次地将手绢丢给了高智芸,结果也同样让人兴奋——他赢了!

此时,我再次停下游戏,引导他思考:除了高智芸以外,还有谁跑得挺慢的?“吴音霏也跑得很慢!”可不是!高智芸每次拿到手绢后总是丢给吴音霏,并且赢得比赛。我再次鼓励陈宸试一试,果然他赢了第二个小朋友!

这天是收获的一天,因为一个不合群的孩子最后真正融入到了我们的群众生活中。在此过程中,他也体会到了赢与输在游戏过程中是能够用智慧解决的。同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验,期盼在今后的活动中陈宸能够更加用心勇敢地参与每一项活动。

中班教育随笔(写遍30篇幼儿园中班教育随笔)

【幼教资源共享吧】专业分享幼儿园手工、舞蹈、早操、律动、教案、课件、环创、工作计划、总结、教师随笔、观察记录等幼教资源,同时也分享家庭育儿、教育管理等科普知识。

我们致力于保护作者版权,内容来自网络,因无法核实出处,如有侵权,请联系我们删除!

本文来自投稿,不代表优竹教育立场,如若转载,请注明出处:https://www.youzhujiaoyu.com/article/31726.html

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注