小学生素质综合评价(小学生综合素质评价手册)

2020年11月1日,美强强的活动安排的很满,很难得到一个“忙”字。上午外教课,美蔷蔷主动说英语,获得29个大奖杯。外教课程结束后,我带她去理发店理发,理发师给了她一根“俏皮

2020年11月1日,美强强的活动安排的很满,很难得到一个“忙”字。

上午外教课,美蔷蔷主动说英语,获得29个大奖杯。

外教课程结束后,我带她去理发店理发,理发师给了她一根“俏皮的头发”。

中午,我们吃了一顿丰盛的晚餐。吃饱喝足后,我们赶往地坛公园录制新东方27岁生日祝福语的视频。

小学生素质综合评价(小学生综合素质评价手册)

地坛公园

小学生素质综合评价(小学生综合素质评价手册)

地坛公园

小学生素质综合评价(小学生综合素质评价手册)

地坛公园

小学生素质综合评价(小学生综合素质评价手册)

地坛公园

小学生素质综合评价(小学生综合素质评价手册)

地坛公园

最后,美蔷蔷仔细录了一段22秒的视频,祝妈咪27岁生日快乐,我的老东家,新东方柿子。

在地坛公园,我们给奶奶和美蔷蔷拍了一些电影,又感受到了银杏节的气氛。

小学生素质综合评价(小学生综合素质评价手册)

地坛公园

小学生素质综合评价(小学生综合素质评价手册)

我和梅强强在地坛公园

小学生素质综合评价(小学生综合素质评价手册)

梅强强和奶奶在地坛公园

晚上,我们回家,开始写《小学生综合素质评价手册》。

小学生素质综合评价(小学生综合素质评价手册)

小学生综合素质评价手册

仔细阅读《小学生综合素质评价手册》的内容,会让我们受益匪浅。

理查德、美蔷蔷,我们三个人一起聚精会神地完成了手册的内容。

期间遇到的最大问题是美强写不了多少字.

为了更好的表达美强心中的意思,她用拼音和绘画来完成客观题。

看着她画同学的样子,我们不禁乐开了花。感觉像小时候的绘本。不会写字的孩子用画画来表达自己是很棒的。

在进步方面,她主要表达了两个方面。一方面,她写了CD《行动》;另一方面,她说她更爱学习。

陈老师倡导的“光盘行动”,是对美强的一次伟大教育。上学前,美蔷和蔷喜欢在吃饭的时候给爸爸留一点,即使我多次劝他,也是无效的。

从我上小学开始,美强的饭盒就完整的带回来了,她骄傲的告诉我,吃的都吃完了。

陈老师倡导的“CD行动”似乎在孩子们心中起到了作用。

在幼儿园,我们对美强的学习没有很高的要求,只是希望她能在幼儿园健康快乐的生活。

在少年衔接阶段,刚好赶上非典疫情,孩子正常的幼儿园生活突然中断。

这时,我们意识到,年幼的孩子只能依靠自己在家帮助孩子实现良好的过渡。

于是,美强强的线上课程体验就开始了,从2020年3月开始到9月,持续了半年。

走进小学教室,美得如鱼得水,这正是她每天期待的多彩生活。她说我妈更爱学习。

我们深深地理解,这是陈老师和全体教师辛勤工作的结果。

它们就像孩子生活中的“灯塔”,指引孩子走向主动学习的道路。

他们不仅关心孩子的学习,而且关注他们的成长。

“扣好第一颗扣子”在孩子的生活中是如此重要,以至于陈先生每天都在用榜样的力量来影响孩子!

美国著名教育家杜威说过“教育就是生活”,伟大的教育家陶行知先生说过“生活就是教育”。在短短两个月的美强小学生活中,看到了老师们的实践和感悟!

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