小学教学总结(小学数学提分的有效方式)

首先说明背景。作者是18线城市培训学校的小学老师,初中是主教,但会和小学的数学老师一起教学研究。这套小学学习计划是和其他老师一起经过多年的教学经验和改进总结出来的。效

首先说明背景。

作者是18线城市培训学校的小学老师,初中是主教,但会和小学的数学老师一起教学研究。这套小学学习计划是和其他老师一起经过多年的教学经验和改进总结出来的。效果很好,学校也在用。

有两个主要的核心思想:

1.为初中数学铺路

2.没有那么强,那么专业的理论知识,只注重局部方法的“实战”效果。只是成绩!

言归正传:

笔者将小学数学分为几个模块:口算、计算、应用题、基础填空和几何

纵观整个小学数学,最重要的一环就是计算能力。必须快速准确。

小学教学总结(小学数学提分的有效方式)

小学数学

一.口算

对一年级的孩子有一个硬性要求:两个位数之和大于十,结果的位数必须是秒。比如7-8,第一反应是5。这个很重要。

如何训练口算题,以六年级为例:学校每个月口算考试要求五分钟100题。我的口算训练模式是三分钟150(140通)。

为什么要这么做?这个要求六年级的学生绝对能够满足。时机刚刚好。通过这样做,他们获得了紧迫感,并且高度集中注意力。不要给他们任何分心的机会,强迫他们处于最佳状态。

小学生最大的敌人就是“邋遢”(即不能够)、注意力、严谨。通过高压手段养成这个好习惯。

三个月的时间,基本就能到达及格线。这样,他们回到学校就会得到高分。还有成就感和兴趣。于是,它进入了良性循环。

很多刚来学校的孩子不喜欢学数学或者数学有不足,以口算为起点提高数学成绩。

小学教学总结(小学数学提分的有效方式)

口头做一个算术题

二.计算(包含方程)

计算一定要培养一次不查,把题都做好的能力。对于绝大多数孩子来说,数学的入学考试是没有考试机会的。尤其是尖子生,他们的主要时间都花在了最后三个大题上。

所以在口算的标准上,又增加了一个高难度。

尤其是五六年级,正确的结果基本上都是一些连自己都不像的答案。233/699到处都是令人困惑的答案。

这也是为了增加自己的自信。很多孩子遇到特别难的试卷会越来越没有安全感。因为他对之前的回答没有信心,那种恐惧就来了,最后整个考试都崩溃了。

训练模式计算:5分钟到10分钟,10到25。所有问题都是A4老师写的。现在我已经存了大概三箱考试计算卷了。说白了,只有两千个问题。

这里有一个小细节:六年级下半学期,我会要求老师改变一些不符合小学初中知识标准的学生知识标准。比如初中的假成绩和分数,小学是不允许的,初中可以用,不容易出错。甚至有些初中在取分上也会出错。所以在小学就要改掉这个习惯。

还是那句话,小学最重要的是学习习惯。

小学教学总结(小学数学提分的有效方式)

计算训练

(待续)

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